Evolução geológica da região Peniche, Torres Novas, no contexto do Ensino da Biologia e Geologia

O trabalho que se apresenta centra-se na elaboração de um conjunto de materiais passível de ser utilizado pelos professores da área do Ensino da Biologia - Geologia, do ensino básico e secundário, com o intuito de lhes fornecer algumas das competências essenciais para a realização de saídas de campo na região de Peniche- Torres Novas. Neste sentido, o presente trabalho contempla uma primeira parte em que a geologia e a geomorfologia da região são caracterizadas de uma forma detalhada. Esta caracterização permite que, inicialmente, sejam construídas cartas, geomorfológica, litostratigráfica simplificada, tectónica e de zonamento geológico, e que, posteriormente, seja apresentado um esboço da evolução geológica da região ao longo dos tempos. Na segunda parte da dissertação pretende-se adaptar a geologia regional aos curricula dos vários níveis de ensino da Biologia - Geologia. Assim, após uma selecção dos conteúdos principais dos diferentes programas disciplinares, foram escolhidos e identificados locais com interesse geológico na região que, pelas suas características, são susceptíveis de serem visitados/estudados em saídas de campo. Por último, são apresentadas sugestões para a estruturação de roteiros de carácter geológico assim como um exemplo concreto de roteiro. ABSTRACT: The here presented essay is based on the elaboration of a set of materials which can be used by Biology and Geology, elementary and secondary school teachers, with the purpose of providing them with essential skills for field trips in the Peniche-Torres Novas region. Therefore, the essay comprises a first section where the region geology and geomorphology are fully characterized. To begin with, this characterization allows geomorphologic, simplified lithostratigraphical, tectonics and geological zoning charts to be built and later on to present an outline of the region's geological evolution throughout the times. The essay second section aim is to adapt the region geology to the different teaching levels of the Biology-Geology school curricula. That is, after a careful selection of the curricula main contents, the region geologically interesting places were chosen and identified, according to the features that make them worthwhile being visited/studied, when field trips are planned. To complete the essay, suggestions on how to structure geological roadmaps along with a roadmap example are presented

Implementação de sistema de controlo de gestão e apoio à decisão na Direção de Infraestruturas da Força Aérea

A presente investigação tem por objeto de estudo a implementação de um Sistema de Apoio à Decisão na Direção de Infraestruturas da Força Aérea, para melhorar as decisões de investimento em infraestruturas. O objetivo é a avaliação de medidas de atuação que facilitem essa implementação, face ao ambiente interno desta Direção. Foca-se um aspeto particular destes Sistemas de Apoio à Decisão: os principais indicadores que caracterizam as infraestruturas (delimitadas, neste estudo, aos edifícios). Assim, começa-se por identificar, numa revisão da literatura, alguns indicadores (Condição, Funcionalidade e Dependência da Missão), teoricamente robustos e com aplicação prática, que podem servir como modelo de referência para um futuro sistema a implementar na Direção de Infraestruturas. Utilizando um raciocínio indutivo e uma estratégia de investigação qualitativa, suportada em seis entrevistas semi-estruturadas, aplicadas a uma amostra empírica intencional, analisa-se a pertinência destes indicadores, concluindo-se que são válidos para o caso específico desta Direção. Subsequentemente, utilizando a mesma metodologia, determinam-se os aspetos potencialmente condicionantes no ambiente interno atual desta Direção (nomeadamente, recursos humanos, recursos tecnológicos e cultura organizacional), assim como medidas de atuação nos mesmos, que facilitam uma futura implementação destes indicadores.This investigation relates to the implementation of a Decision Support System in the Infrastructures Directorate of the Air Force, in order to improve investment decisions regarding infrastructures. The objective is the evaluation of measures that could facilitate that implementation, taking into consideration the internal environment of the Directorate. The investigation focuses on a specific aspect of these Decision Support Systems: the Key Performance Indicators that characterize infrastructures (which are delimited, in this study, to buildings). It begins with a literature review, in which is identified a set of indexes (Condition, Functionality, and Mission Dependency), theoretically robust and with practical application, that could serve as framework in a future system in the Infrastructures Directorate. Using an inductive reasoning process and a qualitative investigation strategy, supported in six semi-structured interviews applied to an intentional empirical sample, the pertinence of these indexes is evaluated, leading to the conclusion that they are valid for the specific case of the Directorate. Subsequently, using the same methodology, the investigation determines the potential constraints in the current internal environment of the Directorate (specifically, human resources, technological resources and organizational culture), and measures to be taken in each one, to facilitate the future implementation of these indexes.N/

O poder : estudo do conceito segundo a escala de valores

Com a importância atual que os valores têm — por excesso, marcando ruturas que impedem a síntese civilizacional; por defeito, permitindo o relativismo e a indiferença —, este trabalho teve o objetivo de construir uma hipótese de estudo para compreender melhor as dinâmicas e as relações políticas com a sociedade. Num contexto com a diversidade de poderes foi enunciado um conceito de poder valorado, que se aproximasse do ambiente de valores, da sua produção, dos seus efeitos, e do seu controlo. Obtive a escala de valores como resultado da interpretação feita à cultura política, e ao cruzamento entre as vontades e a razão para a organização do povo. Com a escala como resultado foi possível interpretar a democracia plural, observando casos exemplares de construção, defesa e alteração da escala. Foi ainda possível enquadrar neste contexto a solução da esfera do poder, entre o seu conceito e a forma que vai atribuindo à substância dos valores: a soberania.With the current importance of the values - by excess, marking disruptions that prevent the civilizational synthesis; by default, allowing the relativism and the indifference - this paper aimed to build a case study to understand the dynamics and political relations with society. In a context of diversity of powers it was enunciated a concept of valued power, approaching of the environment of values, its production, its effects, and its control. I got the scale of values as a result of the interpretation of political culture, and the intersection between the will and the reason for the social and political organization. With the scale as a result, it was possible to interpret plural democracy, watching exemplary cases of construction, defense and alterations of the scale. It was also possible to frame, in this context, the solution of the sphere of power, between the concept and the shape that will assign to the substance of the values: sovereignty

EDUCAÇÃO ESCOLAR NO CAMPO: Uma análise da educação escolar pública no Povoado Vila Kênio no Município de Lagoa Grande do Maranhão – Maranhão - Brasil

A presente dissertação desenvolve-se através de um estudo de caso na escola rural, situada no assentamento P.A CIGRA, na agrovila vila Kênio localizadas no municipio de Lagoa Grande do Maranhão, Estado do Maranhão, onde utiliza-se na sua dinâmica de ensino e aprendizagem os referenciais metodológicos da Educação do Campo, visando assim à formação de cidadãos cientes dos seus papéis perante a sociedade. Nas últimas décadas através da luta dos movimentos sociais a Educação do Campo vem sendo inserida nas políticas públicas, buscando recriar a relação do campo com a cidade. Este estudo teve por objetivo geral compreender como o processo de institucionalização das políticas públicas de Educação do Campo pode contribuir para a mudança na formação dos sujeitos do campo, deste modo o trabalho desenvolveu-se na Escola pública Integral de Ensino Fundamental Roseli Nunes. Neste sentido, realizamos uma pesquisa na qual foi utilizada a metodologia qualitativa. Foi feito uso das técnicas de observação, a entrevista semiestruturada, utilizando um roteiro flexível, composto tanto por perguntas abertas quanto fechadas e análise de documentos. Foram entrevistados educandos, educadores, funcionários e comunidade (pais), buscando assim atingir o objetivo desta pesquisa. Como resultados foram identificados educadores comprometidos com uma formação diferenciada que vise à valorização do saber local, a intenção de parte dos educandos em permanecer no meio rural, bem como o desenvolvimento de uma consciência ambiental, e por parte dos pais a valorização deste processo educativo diferenciado. Algumas dificuldades foram constatadas como a adequação as leis e normas burocráticas o que acaba inviabilizando por vezes o trabalho, e algumas vezes a contratação de “professores temporários” com pouco tempo na escola, e pouco engajados com essa dinâmica educacional diferenciada. É preciso pensar em um sistema de rede para a escola do campo, isto é, um sistema articulado com várias entidades e empresas. Pois entende-se que há propostas e demandas bem diferentes a serem trabalhadas para a melhoria da comunidade.N/

Construção do conhecimento na EaD: uma reflexão à luz do material didático

Este artigo tem por objetivo refletir sobre boas práticas de elaboração de material didático que potencialize a construção de conhecimento na educação a distância. Para tanto, dentro de uma abordagem interdisciplinar pela natureza do seu objeto, esta pesquisa esta classificada por uma visão filosófica interpretativa, com estratégia de investigação centrada em um estudo de caso realizado no Programa de Capacitação em Rede: competência para o ciclo de Desenvolvimento de Inovações (Projeto e-Nova). Como método de pesquisa, utilizou-se o levantamento bibliográfico, documental e observação participante. Para análise dos dados, trabalhou-se dentro de uma abordagem qualitativa. Com isso, como resultado, identificou-se que um material pautado na construção do conhecimento deve ser elaborado com base em quatro grandes dimensões de estruturação, a saber: estrutura, conteúdo, linguagem e atividade. A definição destas dimensões contribuem para potencializar a transformação da informação em conhecimento e podem ir além da proposta de educação a distância atendendo também às necessidades da educação tradicional onde boas práticas de um bom material didático, impresso ou on-line, convergem para o sucesso da aprendizagem. Com base na análise evidenciou-se que as características trabalhadas num material didático, sob a égide da construção do conhecimento, potencializam o sucesso e a qualidade de cursos oferecidos na modalidade a distância, corrobora a pesquisa de satisfação realizada com estudantes no final do curso. Por fim, considera-se que os materiais devem ao mesmo tempo em que respeitam singularidades da proposta educacional contemplar a multiplicidade contextual de um país com dimensão continental como o Brasil.This article aims at reflecting on good practices of didactic material that brings knowledge construction in Distance Education to its full potential. To this end, within an interdisciplinary approach due to the nature of its object, this research has an interpretive philosophical vision with investigation strategies centered in a case study performed within a program of network training: Competences for the innovation development cycle (Projeto e-Nova). Research methods were bibliographic and documental surveying, as well as participant observation. Data analysis was performed within a qualitative approach. As a result, materials involving the construction of knowledge must be elaborated based on 4 great structuring dimensions, namely: Structure, content, language, and activity. Defining these dimensions contribute with bringing transformation of information into knowledge to its full potential, going beyond the proposal of Distance Education and also meeting demands of traditional, in situ education in which good practices and good didactic material, be it printed or online, converge to successful learning. Based on the analysis, it was evident that didactic material features under the aegis of knowledge construction can bring the success and quality of courses offered in Distance modalities corroborates the surveying performed with students by the end of the course. Lastly, it is considered that materials should contemplate contextual multiplicities of a continent-sized country such as Brazil, while respecting singular aspects of educational proposals.Universidade Aberta; Pavilhão do Conhecimento; LEA

efetivação do projeto ético-político ou reprodução do conservadorismo?

Mediante desenvolvimento de pesquisa relativa ao mestrado do Programa de Pós- Graduação em Serviço Social da UNESP/Franca, pretende-se identificar quais atribuições profissionais vem sendo desempenhadas por Assistentes Sociais nos seus espaços socio- ocupacionais. Mais do que isso, é premente identificar qual a intencionalidade intrínseca nestas ações. Esta categoria profissional, tem, dentre os princípios de seu Código de Ética Profissional3 , valores emancipatórios que materializam o Projeto Ético-Político Profissional. Dentre eles, o princípio da construção de uma nova ordem societária. O trabalho enquanto Agente Fiscal do Conselho Regional de Serviço Social do Estado de São Paulo (CRESS SP), aproxima-nos do cotidiano da/do4 Assistente Social, onde se percebe certa imprecisão referente ao que seria a “matéria” do Serviço Social. A partir da aplicação de questionário semiestruturado, pretende-se identificar os fatores que reforçam e os que dificultam o exercício profissional comprometido com o Projeto Ético-Político profissional

Comparação das práticas de aquisição preconizadas pela Administração Pública Federal e o PMBOK: um estudo de caso no ministério da agricultura, pecuária e abastecimento

No Brasil, os processos de aquisição do Governo são regidos pelos dispositivos da Lei 8666/1993. Tendo em vista que uma parcela significativa do orçamento federal é executada por meio de aquisições, faz-se necessário realizar um estudo sistêmico sobre a forma como as compras governamentais são planejadas, executadas, controladas e encerradas. Neste estudo em particular, avalia-se a aderência daquelas etapas com as preconizadas pelo Guia PMBOK, que é amplamente aceito e reconhecido por oferecer boas práticas em gerenciamento de projetos. Sabendo que Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento, estava em processo de implantação de uma ferramenta de automação de processos de aquisição na sua unidade Sede, resolveu-se tomá-lo como ambiente de estudo dessa avaliação. Foram realizadas diversas entrevistas com áreas de negócio envolvidas nas aquisições ministeriais, desenho dos processos fundamentais de aquisições do Mapa Sede, além da realização de uma avaliação criteriosa entre todas as entradas, ferramentas e técnicas e saídas dos macroprocessos definidos pelo PMBOK, a Lei 8666/1993 e a IN04/2014. Em seguida foram definidos critérios para indicar a correlação entre a legislação brasileira de compras e os macroprocessos do PMBOK. Por fim, são apresentados os resultados detalhados sobre a maturidade das práticas do Mapa Sede com os dispostos no PMBOK, materializando-se assim a linha de base de compliance do Mapa x PMBOK. Tal resultado poderá ser utilizado para auxiliar na criação e priorização de políticas organizacionais que atuam no ciclo de vida de uma aquisição pública.In Brazil, government's procurement processes are conducted by observing the Law 8666/1993 contents. We know that an important portion of the federal budget is executed by buying processes, it is necessary to conduct a systematic study about the government purchases are planned, executed, controlled and finished. In this particular case, we evaluated the adherence between those steps and PMBOK Guide tips, which is widely accepted and recognized for offering best practices in project management. After meeting the Ministry of Agriculture, Livestock and Supply was implementing an automation tool procurement processes at its headquarters, we decided to take it as a case in our survey. We have made a lot of interviews with business areas involved in: procurement processes, Mapa´s headquarters fundamental procurement processes designing, and conducting a thorough evaluation of all the inputs, tools and techniques, and outputs of the macro processes defined by the PMBOK, the Law 8666/1993 and the IN04/2014. Then we defined criteria in order to indicate the correlation between current Brazilian procurement laws and macro processes of the PMBOK. Finally, we present the detailed results of Mapa´s practices maturity with PMBOK recommended contents, delivering a Mapa x PMBOK baseline compliance. We believe that in the future this result can be used to provide an input for creating and prioritizing organizational policies that act in public acquisition lifecycle

PROBABILIDADE DE OCORRÊNCIA DE CHUVAS EXTREMAS PARA REGIÃO DE INCONFIDENTES – MG

O planejamento e desenvolvimento de urbanização, bem como de áreas para a agricultura, devem considerar as estimativas probabilísticas de chuvas fundamentais, para prever eventos raros ou extremos, que possuem grandes relevâncias climatológicas, hidrológicas e sociais. O presente trabalho teve como objetivo estudar a probabilidade de ocorrência de chuvas extremas, e com esses dados saber se a precipitação segue um padrão ao longo dos anos e se sofre grandes variações (anomalias). O estudo foi realizado no IFSULDEMINAS–Campus Inconfidentes, utilizando os dados coletados na estação fluviométrica instalada nas margens do rio Mogi-Guaçu e que é mantida pela Agência Nacional de Águas (ANA) e operada pela Companhia de Pesquisa de Recursos Minerais (CPRM). Os dados obtidos correspondem aos anos de 1967 a 2015 e foi adotado um método simples de calcular probabilidade de ocorrência de chuva a partir de uma sequência de valores medidos, baseando-se na ordenação decrescente dos valores. A média anual de precipitação para Inconfidentes-MG foi de 1471,6 mm e analisando a série histórica não observa-se tendências de aumento ou redução nas precipitações médias mensais, nem modificação no perfil de distribuição das chuvas ao longo dos anos estudados. Verificou-se que a probabilidade de ocorrência de chuvas extremas para Inconfidentes-MG é variável para cada mês, sendo os eventos mais críticos ocorridos nos meses de janeiro, fevereiro e outubro, com a probabilidade de 4,4%, 2,2% e 6,7%, respectivamente, de ocorrer chuvas com mais de 90 mm diários e menor incidência nos meses de junho e julho com probabilidade de aproximadamente 0%. Sabendo a disponibilidade hídrica, a probabilidade de ocorrência de eventos extremos e o período de retorno pode-se fazer um planejamento otimizado, em diversas áreas desde projetos ambientais a projetos de construções civis